Leerproblemen

Problemen met automatiseren, aandacht, lezen, spelling of rekenen kunnen wijzen op een leerstoornis.

Ook taalmoeilijkheden, moeite met oriëntatie zoals kloklezen en omgaan met tijd, geheugenproblemen, sociale problemen en moeite met orde en structuur horen in dat rijtje thuis.

Rekenen

Cijfers kom je overal tegen, en kinderen voelen zich er vaak onzeker bij. Rekenen is meer dan een trucje uitvoeren: je hebt begrip van getallen en hoeveelheden nodig, en je moet rekenprocedures snappen en kunnen toepassen.

Merk je dat je kind hardnekkig op de vingers blijft tellen of dat de tafels niet vlot gaan, ondanks gewoon onderwijs, genoeg oefening en goede resultaten op andere vakken, neem dan contact op.

In elke klas van de basisschool zit gemiddeld een kind met dyscalculie.

• 
  Maaltafelsbord

Lezen

Lezen is een basisvaardigheid die aangeleerd moet worden. Soms is daar weinig instructie voor nodig omdat het zich vanzelf ontwikkelt, soms gaat het moeizaam. Ontstaan er problemen, dan spreken we van een leesprobleem.

Dat kan een technisch leesprobleem zijn, waarbij het koppelen van letters aan klanken moeizaam gaat, of een probleem met begrijpend lezen, waarbij betekenis geven aan een geschreven tekst niet lukt.

Van de kinderen met dyscalculie heeft 17 procent ook dyslexie.

• 
  Lezen met Fer de Boor

Spelling

Naast lezen is spellen de andere basisvaardigheid waarin veel mis kan gaan. Dat kan in het aanvankelijk spellen, waarbij elke klank door een letter wordt weergegeven, of in het gevorderd spellen, waarbij je regels moet kennen en toepassen.

• 
  De Letterkabouter

Niet meteen een stoornis

Bovenstaande betekent niet automatisch dat er sprake is van dyscalculie, dyslexie of dysorthografie. Merk je dat je kind moeite heeft met rekenen, lezen of spellen, neem dan contact op. We kijken dan samen op welke vlakken we kunnen helpen.